一、课程安排
主办：旭源咨询、HR同学汇
时间：10月15-16日，两天，9:00--17:00
费用：880元/人（学员7折优惠，企业团购3人以上600元/人）
对象：企业中高层、企业培训师、培训管理者、希望提升公众演讲与呈现能力的人员
方式：课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、游戏活动法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用

课程背景：
 企业的优秀中层干部，除了职位晋升给予金钱和权力的鼓励外，更宽更广的发展机会和成长空间，及精神面的激励更是不可或缺。因此，提升为『培训师』不但可将经验传承下去，负起企业内部承上启下的功能；如何让一名优秀的管理者成为一名优秀的讲师，要如何在课堂上循序渐进、满足、讲懂、教会素质参差不齐的基层员工，更是一项专门的技能。
TTT课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练，是企业人力资源工作者和培训工作者的必修课程。

课程收益：
1、掌握课程设计与开发的基本理念、流程
2、运用课程设计与开发的工具、方法
3、掌握课前准备工作
4、提升讲师演讲与呈现能力
5、掌握问答技巧
6、提升控场能力

课程大纲：
第一章：有声有色—全面授课技巧
一、培训概述
活动：换位思考  
案例：
二、培训开场
1、培训开场白的四个步骤
2、常用课程导入方式及选择
3、开场导入注意事项
※ 一抓：二破：三找：
4、三分钟演练及学员表现点评
三、演讲表达
1、决定演讲效果的三要素
2、表达五法：眼声手步说
四、问答技巧
1、提问的关键四技巧
2、回答学员提问的七脉神剑
五、高效控场
1、现场失控的表现 
2、高效控场的8法
3、精彩互动12法
4、课堂常见状况的处理技巧

第二章：出神入化--课程设计与开发
一、课程设计与开发综述
1、培训师的三重角色
2、好课程的八个评价标准
3、先进教学设计理念的应用
4、课程设计与开发五步骤介绍
二、培训需求分析
1、培训需求分析的内容
2、培训需求分析的方法以及优缺点
3、培训需求分析的结果应用
三、整体课程设计
1、课程题目设计
2、课程目标设计
3、课程内容设计
4、课程结构设计
5、教学方式设计
6、课程评价设计
案例：
训练：课程题目设计、课程目标设计、课程模块罗列、课程结构设计、教学方法设计、课程评估设计
工具表单：《十种教学方法的优缺点》、《PRM模式结构表》、《培训评估表模板》
四、开发课程内容
1、案例组织
2、让课程更精彩的四个法宝
3、课程结尾设计
4、敏捷精美PPT制作技巧
案例：
训练：案例组织、搜集感人素材、AGC论证模式应用、搜集新奇元素、如何设计幽默
工具表单：《内训师评估表》、《完整开发的课程包》、美化大师软件包、格式工厂软件包、300套精美PPT模板

讲师介绍：杨素珍老师  

※ TTT训练导师
※ 高级人力资源管理师、高级企业培训师
※《TTT国际职业培训师标准教程》授权导师
※《四元八步—课程设计与开发》授权导师
※ 美国Persona《说服力沟通》与《职业经理人》授权导师
※《结构性思维》、《DISC咨询技术》授权导师
        杨素珍老师拥有16年企业管理及培训管理实战经验，曾任SGS发展部经理/讲师、青岛纳瓦国际总经理、巴龙集团人力资源部经理、利群集团培训经理；了解企业深层培训需求，擅长企业培训体系建设。在16年职业生涯中，70%的时间和经历与培训及培训管理有关,帮助集团构建企业培训管理体系，推进全员培训的开展，以提升绩效为目标，将培训真正实现落地转化，推动集团管理体系的升级。
        杨素珍老师荣获了：《TTT国际职业培训师标准教程》、《四元八步--课程设计与开发》、《结构性思维》、《DISC咨询技术》、《说服力沟通》、《职业经理人》等多个授权课程的导师资质。培养了近200位企业内部培训师，开发了近100门企业培训课程，先后为集团企业提供培训学员累计超16000人次；学员满意度达98%以上，深受学员的喜爱。在工作之余编写的《全员参与式员工培训体系的建立与实施》荣获2005年青岛市第二十届企业管理现代化创新及优秀应用成果二等奖，该成果2006年荣获山东省第二十届企业管理现代化创新及优秀应用成果一等奖称号。
授课风格：
亲和：能快速与企业客户、学员建立关系，创建和谐学习氛围；
灵活：结合客户实际灵活调整课程内容形式，实战又生动；
富感染力：课堂气氛活跃，学员参与性强，注重学员行为转化。
主讲课程：
《TTT系列：有声有色--精彩课堂呈现》
《TTT系列：出神入化--课程设计与开发》
《TTT系列：行之有效--微课开发技巧》
《TTT系列：言行天下--高效演讲技巧》
《TTT系列：PPT制作与呈现技巧》
其它课程：《量体裁衣--性格分析与高效沟通》、《平衡人生--高效时间管理》、《轻松前行--压力与情绪管理》、《结构化思考与表达》、《商务礼仪--你的礼仪价值百万》

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